北大双本科+心理系硕士，用心理学教20万家长懂教育。全网1000万粉丝，致力于帮父母摆脱焦虑，让每个孩子爱上学习。

作者：小花老师

来源：视频号【桂先学姐家庭教育】

(资料图片仅供参考)

教育孩子，其实是家长们的一个很长远的事业，需要家长有目标、有方向、有规划。因为在不同的阶段，教育孩子的重点也是不一样的。

幼小阶段属于是教育的播种期，如果在这个阶段，家长该做的事情没有做好，该培养的能力没有培养起来，到了收获期可能就会一无所获。

如果幼小阶段该培养的能力没有培养起来，哪怕孩子已经上大学，这些能力依然需要补。那幼小阶段要培养的是哪些能力呢？

生活自主能力

相信现在很多家长都有这个意识，就是在幼小阶段的时候，习惯和能力的启蒙是非常重要的。但要培养哪些能力呢？可能很多家长就说不清楚了。

其实这个阶段孩子需要培养的第一个能力，就是生活自理能力。比如起床、洗漱、收拾房间，这些应该孩子自己做、而且能够自己做的事情，要让孩子自己去做、去安排。

在家长看来，孩子生活上的事情都是一些小事，但孩子在自己做的过程中，他还是会遇到各种失败。比如自己穿衣服，可能这次穿反了，下次扣子扣错了。

那失败了要怎么办？是哪里做错了？要如何去调整？在培养孩子生活自理的过程中，其实也是在培养孩子遇到问题时的心态和思维方式。

如果小时候就培养起孩子的成长型思维、遇到问题不放弃的心态，对他以后的学习是非常有帮助的，因为这些能力可以从生活迁移到学习上去。

在学习的过程中，孩子要面对的都是未知，会遇到很多的困难。如果孩子在很小的时候就已经习惯了遇到问题不放弃，那他遇到难题的时候也会是“我再想一想”。

很多家长会觉得孩子好好学习就可以了，其他什么都不用管，这样的想法其实会害了孩子。趁早培养孩子的生活自理能力，才是真正对孩子只有好处、没有坏处。

人际交往能力

人际交往能力的重要程度，可能要到工作以后才会凸显出来，人到中年的父母们，应该已经深有体会。但等意识到的时候再去学习人际交往，其实已经有点晚了。

孩子的人际交往能力，其实在他刚开始社会化、也就是在幼小阶段的时候就应该开始启蒙的。但很多家长、尤其是低年级孩子的家长，可能会完全忽视。

什么是人际交往能力？人际交往能力并不只是如何与别人相处，真正的人际交往能力首先一定是做自己，是学会了解自己、表达自己的情绪。

这其实就是我们所谓的情商。情商分为两个大的维度，对自己和对别人。而当一个人对自己都不了解，也不会表达自己的想法，他是无法与别人好好相处的。

在幼小阶段，孩子需要启蒙的情商，最重要的就是对自己这个维度，也就是学会识别自己的情绪、调节自己的情绪、遇到问题时能够自我激励。

如果孩子没有这些能力，表现出来的就是会出现分离焦虑、不愿上学，或者遇到一点问题就是哭闹，可能还会被老师投诉在学校与同学不合。

所以孩子没有情商的启蒙，不仅是家长会因为孩子而头疼，更严重的是孩子无法融入他的集体，而这样的孩子在学习上一定会出问题，甚至会不想上学。

能力培养路径

这些能力要如何培养呢？培养孩子的生活自理能力，就是孩子的事情让他自己做、自己安排、自己承担后果。家长要做的就是放手。

放手有两层意思，首先是把自主权还给孩子。有些事情可能孩子还不会做，那家长可以教他，可以给他做个示范，但一定不要替他做。

然后就是让孩子自己承担后果。如果孩子做得好，家长可以给予表扬；如果做得不好，比如脏衣服不洗，那就让他穿脏衣服。

然后是情商的培养，孩子的情商启蒙不需要教材、不是通过讲道理，完全就是通过模仿学习。模仿谁？模仿父母，模仿长辈，模仿身边的其他人。

情商最后都是落到行为上的，而孩子学习行为全靠模仿，而且是直接模仿。幼小阶段的孩子甚至不会过脑子，不会说错的不模仿、对的他才学。

所以家长要注意自己的言行举止，你遇到问题时只会抱怨、逃避、甩锅，孩子也就会变成这样；如果你是成长型思维，孩子也就能够学会用成长型思维看问题。

所以育人先育己，想培养孩子的情商，家长自己先要成为一个高情商的人，要先学会识别、表达、调节自己的情绪，学会自我激励。

在幼小阶段，家长需要培养孩子的第一个能力，就是生活自理能力。虽然看上去与学习无关，但生活自主、还有过程中培养起来的其他能力，是可以迁移到学习上的。

家长需要培养孩子的第二个能力，就是人际交往能力，也就是所谓的情商。孩子的情商启蒙完全是靠模仿，想培养孩子的情商，家长首先要成为一个高情商的人。